1
استادیار مدیریت وزرشی، گروه تربیت بدنی ، دانشگاه لرستان، خرم آباد، لرستان، ایران
2
استادیار مدیریت ورزشی ، دانشگاه نیشابور
10.30473/arsm.2025.73029.3934
چکیده
هدف از این پژوهش، طراحی مدل شجاعت اخلاقی در معلمان تربیت بدنی با تاکید بر تقویت تصمیم‌گیری اخلاقی در مواجهه با چالش‌های حرفه‌ای بود. روش تحقیق کیفی از نوع تحلیلتم بود. شرکت کنندگان شامل 18 نفر از معلمان تربیت بدنی بودند. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه‌های نیمه ساختار یافته بود. اعتبارسنجی پژوهش با استفاده از روش همسوسازی شامل، استفاده از دو کدگذاری و مصاحبه با نمونه‌های دارای تخصص‌های مرتبط صورت پذیرفت. بر اساس یافته‌ها، شاخص‌های مؤثر بر شجاعت اخلاقی در معلمان تربیت بدنی: با تاکید بر تقویت تصمیم‌گیری اخلاقی در مواجهه با چالش‌های حرفه‌ای شامل موتور محرکه شجاعت اخلاقی، تقویت‌گرهای شجاعت اخلاقی، ابزارهای عملی شجاعت اخلاقی، رشد شخصی، خلق ارزش‌های مشترک و پایدار، عمل و تعهد به ارزش‌ها هستند. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که شجاعت اخلاقی نقشی حیاتی در بهبود تصمیم‌گیری اخلاقی معلمان در موقعیت‌های دشوار حرفه‌ای دارد. ازاین‌رو، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی با هدف ارتقای شجاعت اخلاقی و تصمیم‌گیری اخلاقی در معلمان تربیت بدنی طراحی و اجرا شود. همچنین، ایجاد فضای حمایتی و تقویت اخلاق حرفه‌ای در محیط‌های آموزشی می‌تواند به رشد این شاخص‌ها کمک کند. این مطالعه پایه‌ای برای پژوهش‌های آتی در زمینه شجاعت اخلاقی و تصمیم‌گیری اخلاقی فراهم می‌آورد.
)