تدوین مدل توسعه فرهنگی ورزش دانش‌آموزی در استان ناصریه عراق با رویکرد نظریه داده‌بنیاد

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

2 استاد، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

3 استادیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

چکیده

تدوین مدل توسعه فرهنگی در ورزش دانش‌آموزی استان ناصریه عراق با هدف بررسی نقش عوامل فرهنگی در ارتقای مشارکت ورزشی دانش‌آموزان انجام شد. ورزش به‌عنوان پدیده‌ای اجتماعی- فرهنگی، بازتابی از فرهنگ عمومی جامعه است و توسعه آن مستلزم برخورداری از افراد سالم و توانمند می‌باشد. این پژوهش کیفی با رویکرد نظریه داده‌بنیاد و روش گلایزر، به ‌صورت اکتشافی و نظام‌مند انجام شد. جامعه آماری شامل مدیران، کارشناسان و معلمان ورزش استان ناصریه بود که با نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و تا رسیدن به اشباع نظری مورد مصاحبه قرار گرفتند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته گردآوری، پیاده‌سازی و با روش کدگذاری باز تحلیل شدند. نتایج نشان داد توسعه فرهنگ ورزش در مدارس ناصریه فرآیندی چندوجهی است که از تعامل عوامل آموزشی، زیرساختی، انگیزشی، نهادی و منابع انسانی و مالی شکل می‌گیرد. توسعه فرهنگی ورزش صرفاً به آموزش و تجهیزات محدود نمی‌شود، بلکه نیازمند حمایت ساختاری، آگاه‌سازی فرهنگی مستمر، تربیت کادر متخصص، مشارکت خانواده و مدرسه و تقویت ارزش‌های ورزشی است. این پژوهش با ارائه راهکارهای عملی، می‌تواند به مدیران ورزشی، فرهنگی و آموزشی در برنامه‌ریزی‌های آتی کمک کند و گامی مؤثر در جهت ارتقای سلامت و فرهنگ ورزشی دانش‌آموزان باشد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


Alalawi, A., Blank, L., & Goyder, E. (2023). School-based physical activity interventions among children and adolescents in the Middle East and Arabic speaking countries: A systematic review. Plos one, 18(7). e0288135. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0288135
Almajedi, H. M. A., Marashian, S. H., Khatibi, A., Azmsha, T., & Visia, E. (2022). Developing a Health Promotion Program through Physical Activity and Sports in Iraq. (InPersian). https://doi.org/10.22059/jsm.2025.389699.3427
Alshikhy, T., O’Sullivan, H., Polkinghorne, M., & Gennings, E. (2025). The Role and Impact of Sporting Mega-Events in the Context of Soft Power. Encyclopedia, 5(1), 31. https://doi.org/10.3390/encyclopedia5010031
Al-Zubaidi, A. M. A., Zardoshtian, S., Abbasi, H., Eydi, H., & Rezayan Ghayehbashi, A. (2024). Identifying the key drivers of educational sports in Iraq in the horizon of 2033. Research on Educational Sport, 12(36), 89–114. (In Persian). https://doi.org/10.22089/res.2024.16695.2513
Al-Zubaidi, A. Q. A., Eghbali, K., Ibrahim, S. H., & Khodaparast, M. (2024). Identifying the Contexts and Causal Factors Affecting the Sustainable Development of Professional Sports in Iraq. Digital Transformation and Administration Innovation, 2(2). 139-148. https://doi.org/10.61838/dtai.2.2.15
Anari, G., & Ghasemi, H. (2020). The role of media consumption on physical activity based on health pattern and perceived physical literacy in Iranian students. Applied Research of Sport Management, 9(2), 97-114. (In Persian). Doi:  10.30473/arsm.2020.53433.3294
Bailey, R., Hillman, C., Arent, S., & Petitpas, A. (2013). Physical activity: an underestimated investment in human capital? Journal of physical activity & health, 10(3). 289–308. https://doi.org/10.1123/jpah.10.3.289
Broch, T. B. (2022). The cultural sociology of sport: a study of sports for sociology?. American Journal of Cultural Sociology, 10(4). 535-542. https://doi.org/10.1057/s41290-022-00177-y
Cheng, Z., Xu, Y., Zhou, M., Yin, Z., Xu, L., & Chen, W. (2024). Using the grounded theory to develop the theoretical model of Chinese school sports coaching competence. BMC Public Health, 24(1). https://doi.org/10.1186/s12889-024-20649-9
El-Dabt, L., AlReshaid, F., Park, K., AlBuloushi, N., & Al-Enzi, A. (2025). Sustainable strategic nation branding through sports: leveraging soft power via mega-event hosting. Frontiers in Sociology, 10, 1521396. https://doi.org/10.3389/fsoc.2025.1521396
Ghenaat, M., Talebpour, M., Heydari, R., & Gol Goli, M. (2023). Identifying the factors affecting the development of physical education and student sports (Case Study: Khorasan Razavi Province). Research on Educational Sport, 10(29). 155-184. (In Persian). https://doi.org/10.22089/res.2022.12029.2219
Green, B. C., & Fairley, S. (2025). Sport as an Agent for Social and Personal Change. Management of Sports Development, 163–177. https://doi.org/10.4324/9781003510260-15
Hamad Ismael, I., Moshkelgosha, E., Makki Mahmod, H., & Khodaparast, M. (2025). Development of a Model for the Promotion of Women’s Sports in Iraq. International Journal of Education and Cognitive Sciences, 6(1), 25–37. https://doi.org/10.61838/kman.ijecs.6.1.3
Işıkgöz, M. E., Şahbudak, M., Deveci, M. E., & Öztunç, M. (2025). Challenges and successes in promoting gender equality through physical education and sports: a systematic review. BMC Public Health, 25(1), 2117.  https://doi.org/10.1186/s12889-025-23373-0
Kiani,M. S. , Shabanimoghadam,K. , Nazari,L. and Mosa,N. (2019 ). Relationship between Attitude toward Physical Education Course and Participation in School Sports Events among Iraqi Kurdistan Students. Journal of motor and behavioral sciences, 2(4), 272-282. (In Persian).
Koush, A. (2024). Heritage Education as a Tool of Social, Ethnic, and Religious Cohesion in Iraq: Empirical Insights. Journal of Field Archaeology, 50(3). 199–214. https://doi.org/10.1080/00934690.2024.2401211
Kulikov, D., Kuzmina-Merlino, I., & Bodet, G. (2024). Drivers of Sports Globalization and Commercialization. Reliability and Statistics in Transportation and Communication, 379–388. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53598-7_34
Mohammadbigi, M., Bahrami,  Sh., Eydi, H., & Vaysi,  K. (2023 ). Designing a Developmental Model for Sports education in Schools of Kermanshah Province. Journal of Sports Science, 14(48). 89-117. (In Persian) DOR: 20.1001.1.20087624.1401.14.48.4.9
Naumenko, Y. (2018). Sport as a social phenomenon. In SHS Web of Conferences (Vol. 55, p. 02023). EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20185502023
Park, D. J., Choi, W., Lee, W., & Shin, N. (2025). A Critical Theoretical Approach to Sport-Based Youth Development Research: Yosso’s Community Cultural Wealth Framework. Youth, 5(2), 40. https://doi.org/10.3390/youth5020040
Preetha, M. V. (2025). The Historical Evolution of Sports through Ethans. International Journal of History and Archaeology Research Studies (IJHARS), 2(1). 21–25. https://doi.org/10.5281/zenodo.15152395
Rababa, M (2023). The hindered right to education for girls in Iraq after ISIS.
Ramazani, N., Vaziri Jamileh, A., Mahmoudi Bakhtiari, H., & Sorayayi Sabeti, F. (2023). Requirements for assessment and evaluation in students' curriculum and the role of public culture. Strategic Research in Education and Training Quarterly, 6(10), 171. (In Persian).
Salari, M. M., kashtidar, M., & Hajipour, H. (2023). Qualitative analysis of digital education in Iranian schools during the Covid-19 pandemic. Applied Research of Sport Management, 12(3), 83-96. (In Persian).Doi: 10.30473/arsm.2023.61859.3603
Schulenkorf, N. (2011). Sustainable community development through sport and events: A conceptual framework for Sport-for-Development projects. Sport Management Review, 15(1). 1–12. https://doi.org/10.1016/j.smr.2011.06.001
Shabu, S. A., Saka, M. H., Al-Banna, D. A., Zaki, S. M., Ahmed, H. M., & Shabila, N. P. (2023). A cross-sectional study on the perceived barriers to physical exercise among women in Iraqi Kurdistan Region. BMC women's health, 23(1), 543. https://doi.org/10.1186/s12905-023-02696-3
Spaaij, R. (2009). Sport as a Vehicle for Social Mobility and Regulation of Disadvantaged Urban Youth: Lessons from Rotterdam: Lessons from Rotterdam. International Review for the Sociology of Sport, 44(2-3), 247-264. https://doi.org/10.1177/1012690209338415
Taylor, P., Davies, L., Wells, P., Gilbertson, J., & Tayleur, W. (2015). A review of the social impacts of culture and sport. https://shura.shu.ac.uk/id/eprint/9596
Wiktor-Mach, D. (2018). What role for culture in the age of sustainable development? UNESCO’s advocacy in the 2030 Agenda negotiations. International Journal of Cultural Policy, 26(3), 312–327. https://doi.org/10.1080/10286632.2018.1534841